このリソースについて

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HTML HEROES –インターネット入門



HTML Heroesは、SPHEカリキュラムの指導にインターネットの安全性を導入したい小学校の教師向けに特別に設計されています。この教育プログラムは、インターネットの安全で責任ある使用法について生徒に教える際に教育者を支援およびサポートするために開発されました。 HTMLヒーローは、7歳から10歳までの子供向けの学校で、社会的、個人的、健康教育(SPHE)カリキュラムの一部として教えられます。



リソースの最初の部分(レッスン1〜4)は、効果的で安全な検索、信頼できるオンラインコンテンツの決定、画面時間の管理など、Webの閲覧に必要なスキルに焦点を当てています。インターネットを学業や一般的な情報の検索に使用することを学んでいる子供たちと一緒に使用するのが適切です。このセクションの後に、生徒が望ましい学習成果を達成したかどうかを判断するための評価が続きます。証明書が提供され、成功した生徒に授与される場合があります。

2番目のセクションでは、オンラインで安全かつ効果的にコミュニケーションをとるために必要なスキルについて説明します(第5章、第6章、第7章、および第8章)。個人情報のオンライン共有、他者への敬意のある扱い、オンラインゲームに関連する問題を扱います。その後、生徒はChatwise評価を完了してプログラムを完了し、証明書を受け取ることができます。



高いディスク使用量を報告するWindows障害

HTML Heroesプログラムは、SPHEカリキュラムの主要な方法論に重点を置いたさまざまな教授法を利用しています。能動的学習。方法論には、ディスカッション、サークルワーク、ペアおよびグループワーク、メディア、特にデジタルメディアへの対応が含まれます。演劇、言語、視覚芸術の方法論などの他のカリキュラム科目を統合します。このプログラムは、紙ベースの教室活動とデジタルインタラクティブレッスンで構成されています。インタラクティブなレッスンには、説明と重要な学習ポイントの多くが含まれています。このプログラムでは、子供たちにHTMLヒーローを紹介します。2人のUSBキャラクター(ArchieとRuby)は、教室が休憩時間に空になると生き返り、生徒にオンラインの世界を紹介します。 ArchieとRubyは、オンライン広告、スクリーン時間、インターネットの仕組みについて、キャッチーで楽しいインターネットセーフティラップを実行します。これらのレッスンは、ホワイトボードまたはデジタルプロジェクターを使用したクラス全体のアクティビティとして使用するように設計されています。アクティビティは、ペア、個人、または小グループが教室のコンピュータ/デバイスで使用するように設定することもできます。

レッスン概要

レッスン1 //インターネットへようこそ!



レッスン2 //インターネットの検索

レッスン3 //オンラインで何を信頼できますか?

レッスン4 // Webwiseクイズ

レッスン5 //プライバシーと個人情報

レッスン6 //敬意を表するオンラインコミュニケーション

レッスン7 //匿名オンライン

レッスン8 //チャットワイズクイズ

キーボードのキーが機能しない

教師のための重要な情報

教師は、各レッスンを開始する前に教師情報を読む必要があります。この情報には、各レッスンをリードするためのステップバイステップの説明、カリキュラムのリンク、および各レッスンに必要なアクティビティシートをダウンロードするためのリンクが含まれています。

ゲーミングヘッドセットがWindows10で機能しない

ここでベストプラクティスガイドラインを表示します。 html-heroes / best-practice-guidelines /

SENの学生

SENの生徒と一緒にこのリソースを構築する

SENを使用する生徒の脆弱性が高まるため、この学習リソースの学習成果を達成するために、これらの生徒をより適切に有効化する方法について特別な考慮を払う必要があります。一部のSEN生徒は、レッスンの概念を探求するためにより多くの時間と差別化された教育戦略を必要とし、および/または彼らの保護に必要な戦略とスキルを開発するためのより多くの機会を必要とする場合があります。そのために、個人の安全といじめ対策のレッスンは、特殊教育の教師が1対1で、または必要に応じて小グループの状況で再検討する必要があります。

一部の生徒は、次のことに追加の時間と専用の時間を必要とする場合があります。

  • 新しい語彙と用語について話し合い、調査し、適用します(付録を参照)
  • スクリーンタイムの概念を探る(パッシブvプロダクティブ)
  • オンラインでのコミュニケーションに必要な戦略とスキルを開発する
  • 仲間との敬意を表する関係を築く
  • クラスやオンラインで受け入れられる行動について話し合い、同意する
  • 以前の学習を確認して確認する
  • 彼らがオンラインでどのように振る舞うかについて合意する

ネットいじめと特殊教育を必要とする子供(SEN)

ネットいじめはどの生徒にも起こり得ますが、いじめに対してより脆弱であるか、いじめを経験するリスクがある生徒もいることが知られています。このような脆弱なグループには、障害のある生徒や特殊教育の必要性が含まれます。

いじめに関する行動計画2013(DES、2013; 4.3.2)は、SENの生徒のいじめのレベルの高さに関連する最近の研究のいくつかを概説しています。特に、自閉症の生徒のいじめの蔓延を浮き彫りにしている。自閉症の生徒の両親に関する最近の研究(Tippett et al、2010)は、自閉症の生徒の5人に2人がいじめを経験し、高機能自閉症の生徒の場合、この数字は5人に3人近くになることを発見しました。この研究では、男の子はより脆弱であり、主流の環境の生徒はいじめを経験する可能性が高いこともわかりました。

SENや障害のある生徒は、オンラインいじめに対してより脆弱になる可能性のある行動や特徴を持っている可能性があります。

  • SENの生徒の言語処理障害の有病率は、一般の人々の10倍になる可能性があり、その結果、オンラインでのコミュニケーションが困難になります。
  • 社会的合図や社会的規範についての理解が限られていると、不適切な行動につながる可能性があります
  • 社会的、言語およびコミュニケーションのスキルは、SENおよび/または障害のある生徒に影響を与えるいじめの多くの重要な問題として広く考えられています。これらのスキルは、他の視覚的な手がかりがないオンラインでより重要になる可能性があります。
  • SENの生徒は、より信頼でき、ナイーブになる可能性があります
  • 被害を受けたり、いじめ行為を行ったりすることに関して理解が不足している可能性があります
  • SENの生徒は、個人情報を提供する可能性が高くなります。

SENの生徒は、ネットいじめに対処するための学校全体のアプローチの一環として、特別な配慮が必要です。たとえば、個人情報の共有やオンラインでの見知らぬ人とのコミュニケーションに関連して、対象となるスキルを明示的に教えることに関する学校全体のポリシーを採用することが適切な場合があります。

HTML Heroesリソースの中心となるのは、生徒にインターネットの紹介、インターネットの仕組み、オンラインで信頼できるものを紹介するアニメーション曲のセレクションです。紹介されているトピックはSENで追加の時間が必要な場合があり、アニメーションを再生する必要がある場合があり、紹介されている定義とテーマをアンパックするための時間を与える必要があります。すべてのアニメーションには字幕が付いています。 HTMLヒーローのレッスンは、特殊教育を必要とする生徒がコンテンツにアクセスしやすくするために、さまざまな方法で適応させることができます。非常に幅広いニーズがあり、教師は生徒の特定のニーズを考慮する必要があります。カリキュラムの資料とリソースをコンテンツ、プロセス、および製品で区別するための計画テンプレートを含む詳細については、を参照してください。 www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organisation

csr8510a10ドライバーウィンドウズ10ダウンロード

SENに関するその他の役立つリソース

チャイルドネットスターツールキット

教育者が11〜14歳の自閉症スペクトラム障害の若者とオンラインの安全性を探求するのに役立つ実践的なアドバイスと教育活動。

childnet.com/star-toolkit

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エディターズチョイス