EUキッズオンラインポリシーの推奨事項

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EUキッズオンラインポリシーの推奨事項

EUキッズオンラインの安全性への新しいアプローチ?

子供たちはますます若い年齢でオンラインになり、その使用はますますモバイルになり、大人の監督から簡単に逃れることができます。政策立案者からの新たな対応が不可欠です。 EU Kids Online Report 2010は、いじめ、ポルノ、不適切な人々との接触などのオンラインリスクから子供を教育し保護する方法について、政策立案者に最新のアドバイスを提供することを目的としています。



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アイルランドの子供たちは、使用率が低く、リスクがあると分類されている国のグループに分類されます。彼らは、ほとんどのヨーロッパ諸国の対応者よりも、リスクを嫌い、革新性の低いインターネットユーザーです。これは、多くの調査結果がアイルランドの子供たちの平均以上のパターンを浮き彫りにしているという事実にもかかわらずです。例えば:

  • 自宅でのインターネットの使用(IE 87%対EU 62%)
  • モバイルインターネットアクセス(IE 46%対EU 31%)
  • ゲーム機を介してオンラインにする(IE 44%対EU 26%)

アイルランドの子供たちは、オンラインアクティビティの数が少なく、機会のはしごの下端で、教育者や政策立案者が焦点を当てるべき重要な分野を強調しています。

DITのメディアスクールの責任者であるブライアンオニール博士は次のように述べています。



アイルランド経済におけるITセクターの重要性を考えると、世界をリードするテクノロジー企業の多くがアイルランドにヨーロッパ本社を置いていることを考えると、情報化社会の機会を最大化することをサポートする教育とポリシーのインフラストラクチャをポリシーアジェンダの最上位に置くことが不可欠です。 。具体的には、たとえば現在放送規制当局に与えられているメディアリテラシーを促進する責任は、オンラインの世界を網羅するように拡大する必要があります。

プロジェクトを率いたロンドンスクールオブエコノミクスのソニアリビングストーン教授は、次のように述べています。

不均衡な見出しと混乱は、子供たちの新しいテクノロジーの使用に関する公の言説を取り巻く不安の風潮の一因となっています。パニックと恐怖はしばしば証拠をかき消します。 EU Kids Onlineの証拠から浮かび上がってきた状況は、学校、保護者、政府、市民社会、業界、そして子供たち自身が協力して、新しいテクノロジーによってもたらされるリスクと機会のバランスを取るように導くはずです。私たちの研究は、この新たな取り組みのための証拠に基づく優先順位を確立します。



完全なレポートはwww.eukidsonline.netからダウンロードできます。

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EUキッズオンラインの主な推奨事項の概要

  1. 子供にはオンラインでの保護と安全の権利がありますが、安全を維持し、インターネット上の他の人の権利を尊重する責任も負わなければなりません。
  2. 政策立案者が引き続き子供たちのオンラインの機会を強調することが重要です。
  3. 若いユーザーのインターネットの安全性に新たな焦点を当てる必要があります。
  4. 安全メッセージは、新しいアクセスモードに適合させる必要があります。
  5. 「機会のはしご」をあまり上がらない人々には、教育支援とデジタルリテラシーが必要です。
  6. 子供向けのポジティブなオンラインコンテンツは、ポリシーの優先事項にする必要があります。
  7. オンラインでレジリエンスを構築するには、デジタルの安全スキルが必要です。
  8. ソーシャルネットワーキングサービスプロバイダーは、未成年者のアカウントに最大限の保護が提供されるようにする必要があります。
  9. オンラインリスクに関連する意識向上は、バランスが取れて釣り合いが取れており、最も危害を加えるリスクのある人を対象にする必要があります。
  10. オンラインでのリスクと安全性に対する保護者の意識を高める必要があります。
  11. オンラインの性的コンテンツへの若者の露出に対する反応は、比例している必要があり、そのような露出によって苦しんでいる、または傷つけられている可能性が最も高い若者に焦点を当てる必要があります。
  12. いじめに対する敏感な対応は、オンラインとオフラインの発生に等しく注意を払う必要があります。
  13. 親は、最初にオンラインで作成された連絡先とのオフライン会議の慣行をよりよく認識する必要があります。
  14. 政策立案者は、特にピアツーピアの接触から生じる、子供や若者に影響を与える新しいリスクに注意を払う必要があります。
  15. 意識向上は、安全メッセージにおける効果的な対処戦略を強調し、親、友人、教師との会話やオンラインツールの使用などの社会的支援を強調する必要があります。
  16. 親のための実用的な調停スキルは、オンラインでのリスクと安全性について親の間で意識を高めるための全体的な取り組みの一部である必要があります。
  17. ペアレンタルコントロールソフトウェアは、取り込みを改善し、より効果的な技術ソリューションを開発するために、親のニーズ、知識、および関心を考慮に入れる必要があります。
  18. 教師の調停のレベルは高いですが、教師の指導によって大多数の子供たちに到達できないため、より高くなる可能性があります。学校にはすべての子供たちに到達するためのリソースがあるため、「到達困難」に到達するというタスクの最大の部分を学校が担う必要があります。
  19. 業界筋は、インターネットの安全意識を積極的に促進し、目立つアクセス可能な方法で安全教育を促進する必要があります。

EUキッズオンライン–教育政策立案者への提言

ある国でのブロードバンド普及率の向上は、オンラインリスクの増大につながりますが、オンラインの機会の増大にはつながりません。これは、より良いアクセスが政策立案者によって適切に対処されるよりも多くのリスクをもたらすことを示唆しています。子供たちがより多くの教育を受けたり、教室に多くのコンピューターを持っている国では、デジタルスキルが高いため、教育はデジタルスキル、識字能力、市民権をサポートする上で積極的な役割を果たし、すべての国でサポートする必要があります。

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