デジタルリテラシースキル：実践的および機能的スキル
デジタルリテラシーを身に付けるには、実用的で機能的なスキルが最も重要です。 ほとんどの若者は、テクノロジーの使用に関して固有の知識を持っていると主張することができます。これは本当かもしれませんが、これは、教室でスキップされる実用的で機能的なテクノロジースキルを意味するはずです。多くの学生はテクノロジーを快適に使用できますが、基本を学ぶ必要があり、テクノロジーを独立して使用できます。 ICTスキルを教室に統合することにより、学生は実践的および機能的なスキルを実践し、より自律的なユーザーにつながる可能性のあるテクノロジーを使用してより有能になることができます。
テクノロジーは教師の手に渡ってはなりませんが、生徒がさまざまなテクノロジーを使用して操作できるようにする必要があります。 多くの教師は、自分のデジタルスキルに関しては有能だとは感じていませんが、生徒がもっと知識を持ち、知識を活用し、教室の管理を維持し、必要に応じて支援を求めても害はありません。レッスンはあなたの作成であり、出力の方法が変更された唯一のものです。優れたレベルのITスキルを維持するために、可能な場合はトレーニングに参加してください。テクノロジーに関してより自信を持って感じるのに役立つさまざまな教育ビデオ、コース、ガイドがオンラインにあります。
実践的なスキル
まず、タブレット、PC、ラップトップなど、デバイスの起動に関する簡単なレッスンを生徒に提供します。デバイスのオンとオフを切り替える方法に精通していることを確認し、キーボードの機能を示し、タスクバーまたはアプリケーションのリストを見つけて、デバイス上のさまざまなアプリケーションをゆっくりと操作できるようにします。これには多くのレッスンが必要であり、デバイスのさまざまな部分の名前とその使用法を確実に知っている必要があります。ゲーム、単語検索、クイズを使用して、さまざまな部分の名前（画面、電源ボタン、ボリュームコントロール、マウス、キーボード、トラックパッドなど）を確実に把握するなど、若い学習者がこれをより面白くする方法はいくつかあります。 。）
一般的に言えば、基本的なコンピュータースキルは、ハードウェアを識別し、それらが何に使用されているかを理解できることから始まります。次のステップは、タッチスクリーンまたはマウスを使用できるようにすることで、デバイスの使用を支援することです。年少の子供たちはこれに時間をかけます、そしてそれは時間内に習得されるものであり、連続して起こる必要はありません。彼らはレッスンを続けることができ、途中でさまざまなスキルを蓄積します。タイピングスキルは、オンラインでさまざまな無料ゲームを使用して練習できます。これも、時間の経過とともに向上するものです。各レッスンの終わりに、生徒はデバイスを正しく使用していた各アプリケーションを閉じて電源を切ることに慣れておく必要があります。
機能的スキル
生徒に機能的なスキルを身に付けることは、困難に直面したときに助けを与えながら、テクノロジーを探求できるようにするのと同じくらい簡単です。簡単なゲームから始めて、タイピングとマウス/タッチのスキルを練習してから、描画や書き込みなど、デバイス上でより多くのアプリケーションを見せます。 デジタルリテラシースキルを身に付けるには、生徒が創造的、協力的、批判的に取り組むことを奨励する必要があることを忘れないでください。 これは、適切に進行していることを確認するために設定されたタスクに関しては、多様性が必要であることを意味します。
教育と学習のためのヒント
- 使用するテクノロジーが機能していることを事前に確認してください。 学生が使用している可能性のあるアプリケーションやゲームについて考えてみてください。パスワードが必要ですか、それともサインアップする必要がありますか？すべての学生が同時にサインインできるようになりますか、それとも遅延が発生しますか？おそらく、クラスが始まる前に各生徒にサインインしてください。使用しているWebサイトを事前に確認してください。ポップアップを有効にする必要がある場合や、FlashPlayerなどを実行するように求められる場合があります。驚かない方がいいので、まずはチェックしてください。
- 十分なデバイスがない場合は、生徒がペアでテクノロジーを使用するバディシステムを作成することを検討してください。 これにより、学習者にピアメンタリングの機会を与えることもできます。
- テクノロジーにアクセスできない場合は、地元の図書館に行くことを検討してください。 事前に本のコンピューターをブロックし、最初に図書館から許可を得てください。
- 生徒がどこに作業を保存するかを自問してください 、オンラインスペースを提供できますか、それとも作業内容をUSBスティックに保存する必要がありますか。
- 著作権と盗用について生徒に話しかける 、特に明記されていない限り、彼らの作品が彼ら自身の言葉であり、メディア資産が参照されていることを確認します。
- 生徒がオンラインで作業する場合は、すべての間違いを訂正したいという誘惑を避けてください。 彼らがプログラムやアプリケーションを理解し、彼らの過ちから学ぶことを許可します。
教師のためのトレーニングとサポート
教育におけるPDSTテクノロジー カリキュラムへのICTの統合をサポートし、学校でのeラーニングの開発を支援するためのコースおよびその他の継続的な専門能力開発の機会を提供します。
